RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA

Hola chic@s!!!

Los alumnos que no han superado la materia de Geografía e Historia han recibido (sus padres) un Papas con los PRI (Plan de Recuperación) que debéis de realizar y entregar como máximo el 17 de Junio a las 14 horas.

Aquí tenéis los enlaces con los dossieres que tenéis que hacer:

RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA 1ª EVALUACIÓN.

RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA 2ª EVALUACIÓN.

La consulta de dudas y la entrega de los dossieres será a través de correo electrónico. Cuando tengáis uno hecho me lo podéis enviar para que lo corrija, indicando nombre completo, curso y el dossier que estáis enviando.

Si tenéis dudas, me mandáis un mail y me pondré en contacto con vosotros.

Mucho ánimo a tod@s!!!!

Pendientes 1º ESO.

Hola chic@s!!

Le recuerdo a los alumnos que tienen pendiente la materia de Geografía e Historia de 1º de ESO que el VIERNES DÍA 29 DE MAYO es el último día para la entrega de las actividades en HORARIO DE 8 - 15 HORAS en mi correo electrónico del IES.

No se os olvide!!!

Un abrazo, Conchi.

ENTREGA DE CUADERNOS 3ª EVALUACIÓN

Hola chic@s:

Como hemos hablado en las clases on line de esta semana aquí os dejo escrito el procedimiento para entregar el trabajo realizado:

• Tenéis que hacer fotos/escanear todo el trabajo realizado en vuestro cuaderno de la Unidad Didáctica 6. Si son documentos individuales los numeráis como si fueran páginas (página 1, página 2, página 3,...) para que sepa el orden de las hojas. Fijáos bien en que la imagen esté enfocada para que la pueda leer correctamente. Las ponéis todas en una carpeta. Esa carpeta le vais a poner el siguiente nombre: 1apellido_2apellido_nombre_cuaderno. Por ejemplo, la carpeta con las fotos de mi cuaderno se llamaría: PEREZ_LOPEZ_CONCHI_CUADERNO. Esta carpeta me la enviáis por mail y en el asunto ponéis VUESTRO NOMBRE Y CUADERNO. Yo os mandaré un mail para que sepáis que ha llegado correctamente.
• Los que habéis hecho ACTIVIDADES VOLUNTARIAS. Tenéis que hacer fotos, numerar las páginas igual que con vuestro cuaderno y hacer una carpeta con cada dossier que hayáis hecho. El nombre de cada carpeta sería el siguiente: 1apellido_2apellido_nombre_actividades1, 1apellido_2apellido_nombre_actividades2,... a cada uno le ponéis un número diferente. Por ejemplo, la carpeta con las fotos de mi cuaderno se llamaría: PEREZ_LOPEZ_CONCHI_ACTIVIDADES1. Por ejemplo, la carpeta con las fotos de mi cuaderno se llamaría: PEREZ_LOPEZ_CONCHI_ACTIVIDADES2,... Esto me lo mandáis por mail y en el asunto ponéis VUESTRO NOMBRE Y ACTIVIDADES. Yo os mandaré un mail para que sepáis que ha llegado correctamente.
• Alumnos que tenéis que RECUPERAR LA 2ª EVALUACIÓN: hacéis fotos de cada dossier de actividades, numeráis las hojas y hacéis una carpeta con cada dossier. El nombre de dicha carpeta será: 1apellido_2apellido_nombre_recuperación1, 1apellido_2apellido_nombre_recuperación2,... y así sucesivamente (son 4 dossieres, luego, 4 carpetas). Por ejemplo, la carpeta con las fotos del primer dossier de recuperación se llamaría: PEREZ_LOPEZ_CONCHI_RECUPERACIÓN1. Yo os mandaré un mail para que sepáis que ha llegado correctamente.
• El día de entrega será el siguiente en horario de 8 a 15 horas.

2º A: MARTES 26 DE MAYO.

2º B: LUNES 25 DE MAYO.

2º D: MIÉRCOLES 27 DE MAYO.

RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN: JUEVES 28 MAYO.

Otra opción que tenéis es ir a una copistería con un pendrive y que os lo escaneen en un documento todo junto y os evitáis estar liados con las fotos... ventajas de la Fase 1.

Espero que las instrucciones hayan quedado claras pero para cualquier duda me escribís y lo solucionamos.

Un abrazo muy grande a todos!!!!

Conchi

SEMANA 18 AL 22 DE MAYO

Buenos días chic@s!!!

Entramos en la recta final, por tanto, esta semana os propongo que hagáis en vuestro cuaderno las actividades del 1 al 4 de la página 156. 

Vuestra Junta Evaluación es el día 2 de junio, por tanto, he pensado que la semana que viene os voy a mandar solo actividades finales de carácter voluntario y, además, nos tenemos que organizar para la entrega de los cuadernos...

Para acordar este tema, explicaos alguna cosita y solucionar las posibles dudas de los ejercicios os convoco a una conexión por MEET por grupos:

• 2A jueves día 21 a las 12 h.
• 2B martes día 19 a las 12 h.
• 2D miércoles día 20 a las 12 h.

El viernes es imposible que tengamos ninguna sesión porque hay convocado un Claustro de Profesores virtual.

Un abrazo muy grande a tod@s... a algunos os veo en un ratito y al resto a lo largo de la semana, pero si tenéis alguna duda me mandáis un mail.

Conchi.

LUNES 18 DE MAYO RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN

Buenos días chic@s y bienvenidos a la F1!!!!

Después de 65 días de confinamiento (más o menos restringido) entramos en Fase 1!!!! Vamos avanzando, pero ya sabéis, precaución y sentido común ante todo, no nos podemos confiar.

Dicho esto, os informo que a las 11,30 voy a mandar una invitación de MEET a todos los alumnos que tengan suspensa la 2ª Evaluación y que tengan dudas al respecto...

Nos vemos en un ratito!!

Un abrazo, Conchi.

UD 06. TRABAJO SEMANA 11 AL 15 DE MAYO

Hola Chic@s!!

Como tod@s sabéis no hemos pasado a la fase 1, así que nos toca seguir de la misma guisa.
Esta semana os propongo que hagáis en vuestro cuaderno los siguientes ejercicios:

• Leer atentamente el apartado 7 ha hacer las actividades 1 y 3 página 150 y nº 5 página 151.
• Leer atentamente el apartado 8 y hacer las actividades nº 2 página 152 y nº 4 página 153.

IMPORTANTE: ESTA SEMANA NO TENEMOS CLASE (mañana por la mañana me someto a una intervención bucal y me ha dicho el médico que esté mejor callada para evitar males mayores). No obstante si tenéis duda sobre estos y otros contenidos podéis escribirme cuando queráis...

Un abrazo, Conchi.

RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN

Hola chic@s:

Esta entrada va dirigida a los alumnos que tienen suspensa la 2ª Evaluación y tienen que recuperar.
Voy a enviar un mensaje a vuestros padres a través de la plataforma Papas para informarles del trabajo que tenéis que realizar y que es el siguiente:

• Tenéis que realizar las actividades que os adjunto en el enlace que tenéis al final. Las podéis hacer en las mismas hojas si tenéis impresora o hacerlas en hojas sueltas (que sería mucho trabajo) o mandar a vuestros padres que os las impriman en una copistería (hay varias abiertas en la Avenida de España).
• La fecha límite de entrega es el 1 de Junio Lunes. Para la entrega tenemos varias opciones que ya os comentaré en la clase on-line: bien por correo (igual pesa mucho) o bien esa misma mañana en el instituto (que esperemos que nos dejen salir más...). Lo concretaremos la semana del 25 al 31 de mayo.
• Lo importante es hacer todas las actividades (no dejar ninguna en blanco, por supuesto), bien hechas y con buena ortografía y presentación (no acepto tachones). Si no tenéis espacio suficiente para responder ponéis un folio al final de cada dossier e indicáis el ejercicio y la página a la que corresponde la respuesta. Se deben cumplir estos requisitos para aprobar la 2ª evaluación.
• Me podéis escribir un mail para solucionar dudas, que bien resolveremos vía mail o mediante conexión por MEET. Os ayudaré y explicaré todo lo necesario para que entreguéis los ejercicios correctamente. A cambio... NO HABRÁ EXAMEN.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN

Espero que haya quedado claro todo, pero si tenéis alguna duda la resolvemos en clase o me mandáis un mail.

Un abrazo, Conchi

PENDIENTES 1º ESO

Buenos días,

Esta entrada está dirigida a los alumnos que están cursando 2º de ESO y que tienen la materia de Geografía e Historia pendiente de 1º ESO, en concreto:

• 2º B: José Julián Sánchez López.
• 2ºD: María Inmaculada Sánchez Contreras.

Les he mandado un mensaje a vuestros padres a través de la plataforma Papas para informarles del procedimiento que os detallo a continuación:

• A principio de curso se entregó el plan de trabajo para recuperar la materia pendiente, con lo cual, ahora debéis de entregar el trabajo que corresponde a la 3ª evaluación de pendientes. La fecha límite es el viernes 29 de mayo y debéis de entregarla a mi correo electrónico del IES: conchip@ies-ramonycajal.com.
• A continuación os citaré de forma individual a cada uno para hacer una pequeña prueba (oral o escrita, ya veremos) sobre los contenidos que habéis trabajado en las actividades entregadas.

Si tenéis alguna duda al respecto o necesitáis ayuda con las actividades solo tenéis que mandarme un correo.

Un abrazo, Conchi.

POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS III: ESPAÑA.

POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS III: ESPAÑA

Hola chic@s!!!

Esta es la tercera y última parte de las actividades que os propongo esta semana.

Tenéis que leer las 4 noticias, copiar y realizar las actividades que os propongo al final del documento en vuestro cuaderno.

EL CASO DE ESPAÑA.

Si tenéis alguna duda solo tenéis que mandarme un mail.

Un abrazo, Conchi.

POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS (II): CHINA

Hola chic@s!!

Después de hacer las actividades de la primera parte de las Políticas Demográficas, os propongo esta actividad que está compuesta por dos artículos de periódico sobre China.

Primero tenéis que leer ambos artículos y subrayar los aspectos que más os llamen la atención.

A continuación tenéis que hacer las actividades que tenéis al final del documento en vuestro cuaderno (copiando los enunciados siempre).

POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS II: CHINA.

NOTA: Falta la tercera parte de las políticas demográficas... sobre España.

Un abrazo, Conchi.

POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS (PARTE I)

Hola chic@s!!

Como os comenté la semana pasada aquí está la primera de tres actividades que os he preparado sobre las políticas demográficas.

Tenéis que copiar las actividades y hacerlas en vuestro cuaderno.

Aquí tenéis el enlace: POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS (I).

NOTA: Esta semana NO VAMOS A TENER CLASES ONLINE por motivos personales. Nos vemos la semana que viene en el mismo horario. Os cuelgo luego un recordatorio.

Un abrazo, Conchi.

UD 06. TEORÍA DE LA TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA.

Hola chic@s:

Aquí os dejo un cuadro-resumen de la Teoría de la Transición Demográfica.
Ya os comenté el otro día en la clase online que esto os va a servir para las materias de Geografía e Historia en todos los niveles.

Tenéis dos opciones:

• Imprimir el documento y pegarlo en el cuaderno.
• Copiar el cuadro en vuestro cuaderno.

CUADRO-RESUMEN DE LA TEORÍA DE LA TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA.

UD 06. FÓRMULAS SOBRE POBLACIÓN.

Hola chic@os,

como lo prometido es deuda, aquí os dejo un documento para que tengáis todas las fórmulas de la unidad en un mismo documento. Si queréis lo podéis imprimir o guardarlo en vuestro ordenador para tenerlo a mano.

Un abrazo a tod@s y feliz día a todas vuestras MAMIS!!!

Vuestra profe, Conchi.

FÓRMULAS POBLACIÓN

CLASES ONLINE SEMANA 27 ABRIL

Un recordatorio de las clases ONLINE:

• MARTES A LAS 11,30H: 2ºB.
• JUEVES A LAS 11,30H: 2ºA.
• VIERNES A LAS 11,30H: 2ºD.

Os mando la invitación para MEET 5 minutos antes... espero que estéis todos!!!!

UD 6. ACTIVIDADES

Hola chic@s:

Aquí os dejo las actividades que tenéis que hacer esta semana en vuestro cuaderno. Como ya sabéis, copiáis todos los enunciados y las tablas y las completáis. Quiero que hagáis todas las operaciones en el cuaderno, nada de poner los resultados y ya está, vale??

Cualquier duda me podéis escribir cuando queráis.

Un abrazo!!

Para ver las actividades pincha aquí: ACTIVIDADES.

CONEXIÓN ON LINE

Hola chic@s:

Nos vemos hoy en las siguientes sesiones:

• 2A a las 11,30 horas.
• 2B a las 13 horas.
• 2D a las 17 horas.

Os mando a vuestro correo electrónico de gmail la invitación.
Solo tenéis que pinchar y cruzar los dedos.
Por favor, que los delegados lo recuerden al resto de la clase vía WhatsApp.

Muchas gracias,

Conchi
#yomequedoencasa

GEOGRAFÍA. LA POBLACIÓN (I PARTE)

Hola chic@s!!!

Empezamos con la Geografía... para comenzar la UD 6 os pido:

• Leer atentamente las páginas 136 y 137.
• Copia y completa en tu cuaderno el esquema que te dejo en el siguiente enlace. ESQUEMA.
• Hacer en vuestro cuaderno las actividades 1 y 2 página 136 y el número 4 de la página 137.

Mañana seguiremos avanzando!!!

UD 6. EL ESPACIO HUMANO MUNDIAL (III PARTE).

Hola chic@s:

Esta mañana tenemos reunión los miembros del Departamento de Geografía e Historia para establecer las líneas de trabajo y actuación de cara a final de curso, así como las formas y posibles métodos de evaluación. Así que pronto os contaré novedades.

Me gustaría que me dijerais, a través de vuestros delegados vía mail, si os ha gustado o os ha beneficiado el hecho de hacer los esquemas guiados que os he mandado en los apartados anteriores, sé que es trabajo, pero es una manera de aprender técnicas de estudio. Pido sinceridad y que los delegados me envíen vuestras opiniones.

En todo caso debemos seguir trabajando. Para esta semana (20 al 24 de Abril) os propongo:

Apartado 4: La composición de la población. Páginas 142 y 143.

• Leer y observar atentamente la página 142.
• Hacer el ejercicio 1 página 142 en el cuaderno.
• Las pirámides de población de la página 143 las dejamos aparcadas de momento.

Apartado 5: Las migraciones interiores. Páginas 144 y 145.

• Leer y observar atentamente las páginas 144 y 145.
• Ejercicios 1, 2 y 3 página 144 (si tenéis dudas de como hacer el cuadro me lo decís que ya sabéis que soy una experta en cuadros)
• Ejercicio 4 página 145. Lo hacéis a modo de cuadro de dos columnas, primera columna ponéis el tipo de migración y en la segunda columna ponéis 3 ejemplos de cada uno de los tipos.

Apartado 6: Las migraciones exteriores. Páginas 146 y 147.

• Leer y observar atentamente las páginas 146 y 147.
• Ejercicio 3 página 147. Lo hacéis con una tabla de 3 columnas. Primera columna ponéis los continentes, segunda columna ponéis un país emigratorio, tercera columna ponéis un país inmigratorio. Al lado de cada país, en ambas columnas, ponéis si pertenece al Norte o al Sur.

Esta semana os indicaré si hacemos videollamada... un abrazo!!

Conchi

#yomequedoencasa

UD. 6 EL ESPACIO HUMANO MUNDIAL. (II PARTE)

Hola chic@s:

Después de hacer un intento fallido de conexión online... os mando trabajo para ir adelantando poco a poco. El problema es de mi ordenador, intentaré solucionarlo y os digo algo la semana que viene.

Vamos a trabajar el tema. Tarea.

APARTADO 2: LOS MOVIMIENTOS NATURALES DE LA POBLACIÓN. páginas 138 y 139: 

• Leer atentamente las dos páginas.
• Pincha en el siguiente enlace y copia en tu cuaderno y completa el siguiente esquema. ESQUEMA.
• Actividades para hacer en el cuaderno: 1 y 2 página 138.

APARTADO 3: CRECIMIENTO NATURAL Y EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL. páginas 140 y 141.

• Leer atentamente las dos páginas.
• Pincha en el siguiente enlace y copia en tu cuaderno y completa el siguiente esquema. ESQUEMA.
• Observar bien el gráfico de la página 141.
• Actividades para hacer en el cuaderno: 1 página 140 y número 2 página 141.
• Buscar las tasas de natalidad, mortalidad, fecundidad y esperanza de vida de España y apuntarla en vuestro cuaderno. Debéis situar España en la fase de la transición demográfica que le corresponda y justificarlo.

Con esto completamos el trabajo de esta semana... os pido disculpas por cambiar los planes que teníamos... espero solucionarlo a lo largo de estos días.

Cualquier duda me escribís un mail... un abrazo!!!

Conchi

#yomequedoencasa

SESIÓN ONLINE DE PRUEBA

Hola chic@s:

Como supongo que ya os han comentado los delegados de clase, vamos a hacer una sesión ON LINE DE PRUEBA con la aplicación ZOOM.

Para ello, necesito que os hayáis hecho la cuenta de correo de GMAIL, así os enviaré una invitación para que podáis acceder a la reunión y que sea más fácil para todos. Esta cuenta de correo la vamos a utilizar también para otras cosas que ya os contaré el JUEVES 9 DE ABRIL.

Os dejo los horarios de las reuniones por grupos:

• 2A: 12 HORAS
• 2B: 13 HORAS
• 2D: 17 HORAS

Repito, os enviaré 5 minutos antes una invitación a vuestro correo electrónico para acceder a la reunión. Espero que asistáis, tengo muchas ganas de que nos veamos!!!

Un abrazo, vuestra profe,

Conchi

#yomequedoencasa

RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN

Hola chic@s:

Aquí os dejo un enlace con el PTI (Plan de Trabajo Individualizado) donde se indican los contenidos que corresponden a cada uno de los estándares de aprendizaje evaluados durante la segunda evaluación.

Os aconsejo que no empecéis a estudiar hasta que tengamos instrucciones concretas de la Dirección Provincial, Consejería de Educación y Ministerio de Educación al respecto. En todo caso, a los que os indiqué en el informe que tenéis que entregar el cuaderno, eso SI lo podéis ir haciendo ya para que no se os acumule trabajo... Algo que también os sirve para repasar los contenidos.

No obstante, si tenéis alguna duda al respecto me podéis escribir un mail.

Pincha en el siguiente enlace para ver el documento:

PTI 2ª EVALUACIÓN

Un abrazo a tod@s, 

Conchi

#yomequedoencasa

ALUMNOS QUE NO HAN ENTREGADO LAS ACTIVIDADES...

Buenos días a tod@s!!!

Aquí os dejo los nombres de los alumnos de los que no he recibido las actividades.

Por favor, le encargo al delegad@ de cada clase que lo diga en su grupo correspondiente para que lo sepan o me digan si ha habido algún error y que lo entreguen si quieren aprobar... más vale tarde que nunca.

• 2A: Marco Gregorio, David Mario.
• 2B: María Luisa Ames, Gisela García, José Julián Sánchez.
• 2D: Natalia Alventosa, Alberto Herreros, Alejandro Morales, Pedro Moreno, Olivia Navalón, Mª Inmaculada Rodríguez, Víctor Manuel Sánchez, Nerea Vega.

Me faltan correos de GMAIL, por favor, hacedlo entre hoy y mañana.

Un abrazo, vuestra profe,
Conchi
#yomequedoencasa

IMPORTANTE

Buenos días chic@s!!!

Estamos a punto de "irnos de vacaciones" y os voy a hacer unas peticiones:

En primer lugar quiero que estéis atentos al Blog porque hoy os voy a mandar una cosita para esta semana de vacaciones.

En segundo lugar:

• Quien no tenga correo electrónico propio y utilice el de sus padres es un buen momento para hacerse uno.
• A los nuevos os recomiendo y os pido, por favor, que os hagáis uno de GMAIL.
• Quien tenga un correo electrónico de otra extensión (Hotmail,...) os pido, por favor, que os hagáis uno de GMAIL.
• Una vez os hayáis hecho vuestro correo de GMAIL, me enviáis un correo para que yo lo sepa.
• Los que ya tenéis un correo propio de Gmail, no hagáis nada, porque yo estoy haciendo un listado de vuestros correos con los que me habéis enviado los deberes de la semana pasada.
• Quiero que os descarguéis una aplicación que se llama ZOOM. En el móvil, tablet, ordenador,... donde queráis... 

¿Y POR QUÉ TODO ESTO?

Me gustaría que diéramos alguna clase ON LINE, lo haríamos por grupos, igual que estáis distribuidos en clase, y pondríamos día y hora. También podemos hacer CHATS para solucionar dudas, ya sea en grupo o de carácter personal.

Todo esto es para facilitar un poco más el trabajo y que estemos más en contacto.

Me gustaría que el delegado de cada grupo enviara un WhatsApp a los compañeros para confirmar que habéis leído esto todos y que me dijera si tenéis clase on line con algún otro profesor y el horario, para yo poner otro diferente. 

Un abrazo muy grande, vuestra profe:

Conchi.

#yomequedoencasa

ACTIVIDADES FINALES ARTE MEDIEVAL

Hola chic@s:

Espero que sigáis bien... vamos a por otra semana!!!

En primer lugar, os recomiendo y os pido por favor que leáis atentamente y por completo las entradas que hago. Cualquier problema o duda que tengáis me mandáis un mail, os recuerdo la dirección de correo:

conchip@ies-ramonycajal.com

En el siguiente enlace os dejo unas ACTIVIDADES de Arte Románico y Gótico que tenéis que hacer en el cuaderno y así cerramos este tema:

ACTIVIDADES FINALES ARTE MEDIEVAL

Y, por si a alguien le apetece trabajar un poquito más, aquí dejo unas actividades VOLUNTARIAS. 

Como sabéis, las podéis imprimir y hacer en las mismas hojas o las podéis hacer a mano en hojas a parte porque me lo tendríais que entregar a la vuelta de la cuarentena... 

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS ARTE MEDIEVAL

Con esto doy por finalizada la parte de HISTORIA. Mañana empezamos con la GEOGRAFÍA.

Los que tenéis que recuperar la 2ª Evaluación estad atentos que esta semana colgaré los contenidos que corresponden a cada estándar.

Cualquier duda... me podéis escribir y me contáis cositas... MUCHO ÁNIMOS CHIC@S!!!

Un fuerte abrazo de vuestra profe,

Conchi

#yomequedoencasa

ARTE GÓTICO. ESCULTURA, PINTURA Y VIDRIERA.

Hola chic@s:

cómo estáis?? espero que bien... porque esto se va a alargar y debemos llevarlo todos lo mejor posible.

TAREAS PARA ESTA SEMANA:

1. PARA FINALIZAR LA ARQUITECTURA GÓTICA

Pincha en el siguiente enlace. Léelo atentamente y haz las actividades a parte y me las enviáis por correo electrónico a lo largo de esta semana (lunes a viernes).

ACTIVIDADES ARQUITECTURA GÓTICA

2. PARA TRABAJAR LA ESCULTURA, LA PINTURA Y LA VIDRIERA.

• Leer atentamente los contenidos y observar las imágenes en las páginas 100 y 101 de vuestro libro.
• Hacer las actividades de las páginas 100 y 101 en el cuaderno. Tenéis imágenes en el libro para hacer el ejercicio 3, únicamente tenéis que indicar en la imagen que os estáis fijando. 
• Hacer las actividades 6 y 7 página 106 en el cuaderno.
• Enlace: LA ESCULTURA GÓTICA. Debes leerlo y hacer las actividades: CLAVES PARA ESTUDIAR y los Nº7 Y 8 INTERPRETA LAS IMÁGENES. Me las debéis entregar por correo electrónico. 
• Enlace: LA PINTURA GÓTICA. Leer y hacer las CLAVES PARA ESTUDIAR. Me lo debéis entregar por correo electrónico.

LA ESCULTURA GÓTICA

LA PINTURA GÓTICA

INSTRUCCIONES:

• Me enviáis un solo documento con todas las actividades.
• El plazo es hasta el viernes las 18 horas. Después no cojo nada... tened en cuenta que pone la hora de entrega en el mail.
• Os recuerdo el correo electrónico al que me lo debéis enviar: conchip@ies-ramonycajal.com.
• Evidentemente lo podéis hacer a ordenador o a mano, a gusto del consumidor. 
• Para enviar el documento adjunto al correo electrónico tenéis que nombrarlo de la siguiente manera:

CURSO_PRIMER APELLIDO_SEGUNDO APELLIDO_NOMBRE

Ejemplo: 2A_PEREZ_LOPEZ_CONCHI

Con esto ya tendríamos el tema casi terminado, a falta de unas actividades finales y otras voluntarias.

Cualquier duda o sugerencia me mandáis un mail... un abrazo a tod@s,

vuestra profe, Conchi.

#yomequedoencasa

INTRODUCCIÓN AL ARTE GÓTICO

Hola Chic@s:
Os he grabado un vídeo y una presentación con diapositivas acompañada de mis explicaciones que, junto con el documento que os colgué el otro día, creo que es una buena introducción al Arte Gótico.
Espero que os guste.

Pincha en el siguiente enlace:

VIDEO PRESENTACIÓN

Después pincha aquí:

REPASO DE ARTE MEDIEVAL E INTRODUCCIÓN AL ARTE GÓTICO

A continuación tenéis deberes (los últimos de esta semana): Leer páginas 98 y 99 y hacer las 1, 2 y 3.

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

Hola chic@s!!

Aquí os dejo unas actividades que son totalmente VOLUNTARIAS.Son  para subir nota de la UD de Las Ciudades en la Edad Media. Podéis imprimir las hojas o hacerlo a mano si no tenéis impresora.
Me lo tenéis que entregar a la vuelta para que lo corrija.
Mucho ánimo y aprovechad el tiempo!!

Vuestra profe, Conchi.
#yomequedoencasa

Pincha en el siguiente enlace:

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

UNIDAD DIDÁCTICA: EL ARTE GÓTICO

Buenos días chic@s:

Vamos a cambiar de tercio y para ello me gustaría que hiciéramos un repaso a los contenidos del Arte Románico que ya vimos en clase y así refrescamos. Por tanto, debéis leer los puntos 7 y 8 de la Unidad Didáctica 3 de vuestro libro de texto (páginas 74 a 77). Así, será más fácil entender el Arte Gótico, que es el estilo que le sucede en Europa.

Abajo tenéis un enlace donde debéis pinchar y podréis ver un documento de repaso de los elementos arquitectónicos más característicos de la Edad Media. No es necesario imprimirlo si no queréis o no tenéis impresora, lo importante es leerlo atentamente y repasar todos los elementos arquitectónicos que aparecen.

En breve os daré instrucciones de cómo vamos a trabajar estos contenidos.

Mi intención es grabar un video para apoyar las explicaciones del libro... qué os parece?? 

Espero que estéis todos muy bien... un abrazo!!!

Vuestra profe, Conchi.😘

#yomequedoencasa

ARQUITECTURA EN LA EDAD MEDIA

UD 4. LA PLENA Y BAJA EDAD MEDIA

Hola chic@s!!

Aquí os dejo las actividades que tenéis que hacer en vuestro cuaderno de la unidad didáctica que hemos trabajado en clase y con las que os voy a evaluar la unidad didáctica debido a que esta semana teníamos examen. Las instrucciones son las siguientes:

• Quien no tenga TODO lo que hemos hecho en clase de esta unidad didáctica en condiciones en el cuaderno que aproveche para pasarlo a limpio porque mi intención es recogerlo y evaluarlo a la vuelta. 
• Las actividades os las descargáis en el enlace que tenéis al final.
• Tenéis que hacer de forma limpia y ordenada las actividades. Copiáis los enunciados y no me seáis tacaños en las respuestas... va a ser vuestra nota de la unidad, recordarlo.
• Utilizar la regla, ser cuidadoso con la presentación y la ortografía, numerar las hojas,... todo eso que ya sabemos.
• Cualquier duda os ponéis en contacto conmigo para solucionarla.

Espero que aprovechéis el tiempo... un abrazo!!

Por cierto, estoy barajando la posibilidad de hacer algún vídeo o una conexión en directo para explicar algunas cosillas... qué os parece?? Si tenéis grupo de WhatsApp que la delegada de cada clase me diga la opinión... igual un vídeo es más fácil para todos, verdad??

Estamos en contacto!! Vuestra profe, Conchi.

#noestamosdevacaciones
#yomequedoencasa

Descarga las actividades pinchando aquí:

ACTIVIDADES UD 04  PLENA Y LA BAJA EDAD MEDIA

Os voy a colgar otra entrada con actividades y apuntes sobre el Arte Gótico y así cubrimos la primera semana. A partir del 23 de marzo lunes empezaremos con la Geografía.

SUSPENSIÓN DE CLASES Y TRABAJO EN CASA

Hola Chic@s!!!

Como ya sabéis, el Gobierno Regional ha decidido que se suspendan las clases para evitar la expansión de la pandemia del Coronavirus. 

Durante el tiempo que dure el aislamiento, además de ser responsables con todos nuestros actos para evitar la propagación del virus, debemos seguir trabajando y todo el trabajo que realicemos va a ser evaluado para la 3ª Evaluación.

Les he enviado un Papas a vuestros padres para informarles de que os colgaré aquí en el Blog el trabajo a realizar y que podéis preguntarme dudas o preguntarme lo que queráis a través del Blog, del Papas o del correo electrónico que pongo a vuestra disposición:

conchip@ies-ramonycajal.com

Intentaré dar instrucciones lo más precisas posibles en torno a cada actividad que os proponga. Os pido por favor, que cuando cuelgue algo nuevo lo digáis en los grupos de WhatsApp que tenéis porque a la vuelta no vale el "yo no me enteré"... os lo pido por favor.

En todo caso, los que tenéis que recuperar la asignatura, no os agobiéis, si es necesario cambiamos la fecha, lo importante es que llevéis el trabajo de las materias día a día y ya haremos la recuperación después. 

Para cualquier duda que tengáis no dudéis en escribirme, si yo considero que es una duda muy extendida la colgaré en el Blog con material complementario.

Vamos a demostrar que somos maduros y responsables y que podemos organizarnos para trabajar. 

Un abrazo muy grande a tod@s, espero que esta situación excepcional (que aparecerá en los libros de Historia) dure lo menos posible y que nos veamos pronto en el IES RAMÓN Y CAJAL...

Vuestra profe, Conchi.

#yomequedoencasa

TRABAJO ARTE PRERROMÁNICO Y ROMÁNICO EN ESPAÑA

Hola Chic@s!!!

Después de haber escogido una de las obras artísticas de las que se indican en el libro, bien sea de arquitectura, escultura o pintura, debéis de hacer un pequeño trabajo que debéis entregar el miércoles día 19 de febrero o el jueves día 20 de febrero como máximo.

El trabajo consiste en explicar las características de dicha obra en una cartulina de tamaño folio. Os recomiendo cartulina por si acaso pegáis fotos queda mejor, pero si alguien quiere hacerlo en un folio de color o incluso blanco no hay ningún problema. Lo importante es el contenido aunque, como sabéis, todo cuenta.

Para ello tenéis varias opciones:

- Seguir el guión de comentario que tenéis en el libro.

- Hacer una explicación de los aspectos más importantes de la obra escogida.

- Hacerlo tipo explicación "turística".

- ETC.

En todo caso, lo importante ahora es el examen del lunes y después os podéis dedicar al trabajito.

Cualquier duda que tengáis la resolvemos en clase o en el correo electrónico que os paso el lunes.

Feliz fin de semana de estudio de los Reinos Cristianos!!!!

Conchi.

Estándares Examen Arte Islámico

Estándares evaluados en el examen realizado el 20 de enero de 2020.

IES RAMÓN Y CAJAL - ALBACETE
2ª EVALUACIÓN - 2º ESO EXAMEN UD 3. II PARTE. ARTE ISLÁMICO
GEH03.17.01.B	Describe y reconoce  las características del arte Islámico.	B
GEH03.17.02.B	Identifica conocidas obras de arte Islámico.	B
FALTAS ORTOGRAFÍA (mayúsculas, acentos, faltas, presentación,…). (10% de la nota del examen)

EXAMEN DE AL-ÁNDALUS. Estándares evaluados.

Examen de Al-Ándalus: 

Estos son los estándares que han sido evaluados en el examen que hicimos el día 18 de Diciembre de 2019 y que forma parte de la 2ª Evaluación. Os recomiendo que lo imprimáis para apuntar la nota que habéis sacado en cada estándar (evaluado de 0-5). A partir de ahora, cuando hagamos un examen os pasaré la plantilla correspondiente para que os apuntéis vuestra nota.

Os recuerdo que los estándares Básicos (B) cuentan un 55%, los Intermedios (I) un 35% y los Avanzados (A) un 10%. 

Además, hay que tener en cuenta que las faltas de ortografía (faltas, mayúsculas, acentos) y la presentación del examen restan hasta un 10% del valor del mismo. 

Y, por último, que hay que tener en cuenta el trabajo en clase, el cuaderno y algún proyecto/trabajo que haremos este trimestre.

Os recuerdo que en esta ocasión dividimos el tema por la cuestión de las fechas de evaluación.